Overvågningssystemet for uddannelse, som udviklet af Bell og Lancaster i det tidlige 19. århundrede, var et system, der lettede undervisningen af et stort antal elever af kun én lærer.
Hvem introducerede først overvågningssystem i Indien?
De grundlæggende principper for overvågningssystemet kan findes i uddannelsesindsatser, der blev udført separat af Robert Raikes (i England) og Andrew Bell (i Indien) i slutningen af det 18. århundrede.
Hvem var grundlæggeren af overvågningssystem for uddannelse?
metoden til grundskoleundervisning udviklet af britiske undervisere Joseph Lancaster . 1778–1838, engelsk pædagog. I 1801 grundlagde han en fri grundskole ved at bruge en type overvågningssystem, som han anerkendte sin gæld til Andrew Bell for.
Hvad var formålet med monitorsystemet for uddannelse i tidlig amerikansk uddannelse?
Monitorer var ansvarlige for næsten alle aspekter af klasseværelsesledelse-at indhente børn, der var gået glip af undervisningen, undersøge elever og promovere dem til forskellige klasser, tage sig af klasseværelsesmaterialer, selv overvågning af de andre skærme. Skoler varierede i størrelse fra nogle få elever til tusindvis.
Hvad er meningen med moderne uddannelse?
Contemporary Education er, mest grundlæggende, en ramme for undervisning og læring. Ud fra disse rammer tilbyder Contemporary Educationlæseplaner, institutter og en blog for at genskabe uddannelse til det 21. århundrede. … Der er 5C principper for moderne uddannelse: Forbind, pleje, kritik, samarbejde og skab.
